December 18, 2017By Dr. Kim Baily

关于护理学院学生模拟实践的规章准则

感谢天堰科技提供中文译文

如果在护理院校的学生守则中提前讲明模拟教学的规章制度,学生就能提前并及时地做好准备。这些规章应该包括服装,设备和培养学生严谨守时的态度。学生应该高度重视模拟教学,就像真正的临床工作一样。应该让学生明白,在真正的临床中,迟到和准备不足意味着什么。学习了这些规章制度之后,可让学生签署承一份承诺书,表明他们认同并充分理解了这些制度。第一学期学习结束后,要保证参与模拟项目的学生拿到规章手册,并且有老师对学生提出的相关问题进行解答。

需要向学生介绍将要参加的模拟活动并且了解他们对保密规则的预期,因此保密细则应写入规章制度。除此之外,明确强调在 debriefing 这一环节中每个人都应该积极参与,尊重彼此。甚至可以包括一些细节,如 debriefing 的方法。


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有的模拟项目,要求学生在课程一开始就根据模拟场景及时准备。让学生理解认真准备模拟场景的重要性可能不太容易。从多年的工作经验中,我总结了几个方法,可能会对您有些帮助。学校里,老师通常很忙,可能到了晚上才告诉学生,我们明天要进行模拟教学,学生自然抱怨没有时间准备。要么是,教学大纲里的信息可能滞后于当前的模拟场景,但学生只会使用大纲里那些过时的场景。还有时候一节模拟课可能会涉及很多模拟场景,模拟课程协调员就只能再把更正的信息通过老师传达给学生。

为了解决这样的情况,你可以把张贴在教室里的模拟计划设计成活页,以便及时粘贴或修改最新的学习安排。这样方便了工作人员及时更新模拟场景信息。学生该做的就是及时阅读这些信息,为模拟学习做好准备。如果学校可以在自己专属网站上及时更新这些信息,那就更方便了,可惜,不是所有学校都有这样的平台。

最后,要让学生明白,尽管模拟活动中的失误是进行保密的,但是模拟活动迟到行为将和临床工作迟到同等对待。


这篇文章的作者是洛杉矶港口学院的 Kim Baily 博士、护理学硕士、注册护士兼任洛杉矶港口学院协模拟教学调员。在过去15年中,他开发运行了很多教学模拟项目,目前担任南加利福尼亚模拟合作协会主席。


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